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              重慶市大學生讀書現狀

              重慶市大學生讀書現狀聚焦

                日前,由重慶教育學院團委組織開展的題為《大學里,您看了哪些書?》的問卷調查,掀起了眾多大學生對讀書行為的再思考。本次活動自3月以來,先后在該校以及西南師范大學、西南農業大學、重慶工商大學、重慶郵電學院等我市近10所高校開展。共發出問卷200份,回收有效問卷183份。活動采取隨機調查的形式,在一定程度上真實反映出當代大學生們的讀書現狀。

                大學生們讀書之最──看得最多的是時尚娛樂類、最少的是哲學類

                據調查統計,在成功勵志類、中國古典名著、外國古典名著、時尚娛樂類等眾多讀書類型中,學生們最愛看的是時尚娛樂類書籍,最不愛看的是哲學類。大學生的閱讀環境受時尚影響很大,在經濟快速發展、信息化的時代,影視、媒介對人們尤其是大學生的沖擊越來越大。

                重慶教育學院趙心憲教授認為,大學生們追求時尚、輕視哲學的做法,是很不可取的!當過分地沉迷于時尚娛樂中,每天關注的是發型、影視明星、歌星,嚴重沖擊了對專業的學習。西南師范大學王本朝教授如是說:“像這類與專業無關的書籍,應該把它當作風景,了解即可。大學生應該抽出時間閱讀經典讀物。” 趙教授告誡大學生們,要回避時尚,用理智來控制自己!

                英語學習的要求提高

                本次調查顯示,在上面談到的各類書籍中,大學生將英語的閱讀擺在了很重要的位置。大學生對自身英語能力要求的提高,這與當前的發展形勢有很大的關系。我國加入WTO后,與外國的交往越來越頻繁,面對國際化的新局勢,大學生要想適應社會,在競爭中擁有自己的發展空間,加強學習,特別是英語的學習,顯得尤為重要。

                此外,還與個人繼續深造的愿望有很大的關系。作為本科生,要想提高自身的學歷層次,起碼的條件是英語能力要上一定的檔次。現在不再是一次性學習的時代,終身學習的理念開始被朝氣蓬勃的大學生們接受。英語水平真正提高了,對大學畢業后的學習,無疑將會起到很大的推動作用。同時,也為謀求更具發展潛力的工作崗位奠定了基礎。

                針對大學生們表現出的對英語的熱愛,重慶教育學院趙心憲教授認為,大學生們有目的地閱讀,這為他們進入社會作了很好的準備。

                專業學習意識不強、知識結構有待完善

                在本次問卷調查中,有近40%的大學生認為受益最大的書是與專業相關的。大學生們理應當把專業知識的學習作為重點。讀文科專業的,就應重點閱讀中國古典文學名著、外國古典文學名著等;理工科專業的學生,就應該圍繞專業知識,閱讀相關的書籍。然而,從回收的183份問卷反饋的信息來看,文科專業的學生,要么只讀中國古典文學名著,要么只讀外國文學名著。調查結果顯示,大學生們一周閱讀專業書籍大概的累計時間,4天的約占33.0%,5天的約占41,2%。統計說明,大學生們對專業知識學習的意識還不很清楚,建構個人知識結構有待圍繞專業需要,不斷完善。

                針對這一現象,趙心憲教授談到:大學的學習時間只有幾年,就專業學習而言,是很有限的。每周學習專業知識的時間至少安排5天,才比較合適。西南師范大學中文系王本朝教授認為,大學生應該具備給自己建立一個完整知識結構的思想,以修筑房子的心態去學習專業知識。

                靜下心來看書

                調查資料顯示,有47.8%的大學生反映自己不像以前那么愛看書了。有36.8%的同學認為其原因是靜不下心來。現在的大學生們,多是在應試教育的環境中成長起來的一代,中學里,為了能夠實現大學夢,他們一心一意地拼命學習。當踏進大學校門后,不少人認為可以給自己松松了。這樣的心態是不可能靜下心來好好看書的。

                針對此現象,王本朝教授分析認為,現在進入了一個浮躁的時代,一個急功近利的時代,不要以為上了大學就無事可干,也不要只想掙錢。要多讀書,多思考!走向更大的成功,還需要有冷靜的心態,踏踏實實地讀書。

                大學生們究竟應該怎樣讀書,讀哪些方面的書呢?結合西南師范大學王本朝教授、重慶教育學院趙心憲教授的觀點,可以歸納為:文史專業的學生,應該讀一些歷史文化方面的經典書籍;理工科的學生,應該讀學科知識最前沿的東西。文科學生其實講究同時讀三類書,文學、史學、哲學;在中外人文知識分子眼中,文、史、哲三者是不分家的。文學是人學,史學、哲學更與人學有關,資本主義發達國家對人性方面的研究有他們獨到的地方。中外有關書籍都要適當閱讀,才可能形成合理的文科知識結構。

                他們還就大學里不同階段,給大學生提出了建議:大一期間,應以專業基礎課程為主,加強對外語的學習。要盡可能地跟上老師指定的閱讀量。大二時,“萬丈高樓平地起”,有了一定的基礎,專業課程的學習問題不是很大。此外,還要加強人生修養書籍的閱讀,給自己一個很好的定位。大三時,是一個逐步深化階段,要注重專業選修課的學習。



              來源:重慶教育學院《院報》 楊琴

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